Werking ouderraad
We gingen van start met een vernieuwde werking van de ouderraad. We zouden graag de band tussen ouders en school nog wat meer aanhalen en inzetten op meer ouderparticipatie.
Hoe zit de vernieuwde werking in elkaar?
Dit schooljaar willen we inzetten op 4 thema's:
1. werkgroep vrije momenten
2. werkgroep groen op school
3. werkgroep praatcafé
4. werkgroep feesten
We zijn op zoek naar heel wat mensen om deze werkgroepen te versterken. Een werkgroep bestaat telkens uit trekkers - denkers - doeners en leerkrachten.
Trekkers zijn mensen die zetelen in de ouderraad en die samen met de school de verantwoordelijkheid dragen om de doelen van de werkgroep te bereiken.
Denkers zijn mensen die graag met ons mee helpen denken hoe we de doelen invulling kunnen geven.
Doeners zijn mensen die het vergaderen liever achterwege laten maar die het wel zien zitten om ons af en toe een handje toe te steken bij de klusjes die moeten gebeuren om de nieuwe zaken uit te werken.
Wat betekenen precies de verschillende werkgroepen?
VRIJE MOMENTEN
Denkers:
Denkers:
Denkers:
Ondersteuning bij de verschillende 'feest'momentjes op school zoals de Sint begeleiden, chocolade voorzien per kind in de periode van Pasen, een kaartje schrijven voor de communie, ...
Hoe zit de vernieuwde werking in elkaar?
Dit schooljaar willen we inzetten op 4 thema's:
1. werkgroep vrije momenten
2. werkgroep groen op school
3. werkgroep praatcafé
4. werkgroep feesten
We zijn op zoek naar heel wat mensen om deze werkgroepen te versterken. Een werkgroep bestaat telkens uit trekkers - denkers - doeners en leerkrachten.
Trekkers zijn mensen die zetelen in de ouderraad en die samen met de school de verantwoordelijkheid dragen om de doelen van de werkgroep te bereiken.
Denkers zijn mensen die graag met ons mee helpen denken hoe we de doelen invulling kunnen geven.
Doeners zijn mensen die het vergaderen liever achterwege laten maar die het wel zien zitten om ons af en toe een handje toe te steken bij de klusjes die moeten gebeuren om de nieuwe zaken uit te werken.
Wat betekenen precies de verschillende werkgroepen?
VRIJE MOMENTEN
Denkers:
- Hoe kunnen we de speelplaats inrichten zodat de leerlingen zowel tot spel als tot rust kunnen komen? Hoe toveren we onze grote, grijze speelplaats om tot een aantrekkelijke plek om te spelen?
- Hoe helpen we de leerlingen bij het komen tot spel? Welke activiteiten of mogelijkheden worden tijdens vrije momenten aangeboden?
- Verplaatsen van bestaande elementen: goals, netten, …
- Installeren van nieuwe elementen: bloembakken, zitbanken, ….
- Nieuwe elementen maken: buitenkeukens met paletten, …
- Herstellen van de peuter- en kleuterfietsjes of van het speelhuisje of ...
- …. (naargelang de ideeën van de werkgroep)
Denkers:
- Hoe kunnen we het groen zoveel mogelijk integreren in de schoolwerking?
- Groenonderhoud: snoeien, bosmaaien, speelheuvel, wilgenhutten, …
Denkers:
- Wanneer - thema?
- Bar tijdens avond zelf
Ondersteuning bij de verschillende 'feest'momentjes op school zoals de Sint begeleiden, chocolade voorzien per kind in de periode van Pasen, een kaartje schrijven voor de communie, ...
- Sint
- Pasen
- kaartjes communies
- smulmarkt
- kip aan ‘t spit
- schoolfeest
- ontbijt